„Социално-емоционалното обучение е много важно за децата особено когато са подложени на жестоко противопоставяне – бедност, социална маргинализация, насилие. Кризите и конфликтите имат директен и дълбок ефект върху физиологическата и психическата стабилност и сигурност, върху капацитета за обучение. Изследванията показват, че децата по различен начин понасят кризите, с които се сблъскват възрастните, но съвсем не са редки случаите на „токсичен стрес“, който нарушава тяхното умствено развитие, засяга физическото и менталното им здраве, поведението им, възможностите за общуване и създаване на обществени връзки.“ Това заяви вицепрезидентът Илияна Йотова на откриването на конференцията „Овластяваме новото поколение“, на която беше представен за първи път доклад на Организацията за икономическо сътрудничество и развитие (ОИСР) „Социални и емоционални умения за по-добър живот“. Докладът е изготвен на базата на проведено през 2023 г. изследване на социално-емоционалните умения на учениците. Събитието беше организирано от ОИСР и Фондация „Лъчезар Цоцорков“, в партньорство с Министерството на образованието и науката.

Решението за представяне на обширното проучване на ОИСР в България Йотова определи като признание за доверието и завоювания авторитет на Фондация „Лъчезар Цоцорков“, както и позитивен знак за стремежа на България към членство в организацията. „Присъединяването на България към ОИСР е силен политически ангажимент, неподвластен на партийна окраска, който намира широка институционална приемственост“, посочи вицепрезидентът и припомни активната работа на служебните кабинети на Гълъб Донев в тази посока. „Членството в тази организация не е поредното членство в световна организация. Поставените високи критерии, правила и регламенти, възможности, които дава, имат една цел – хората да живеят още по-добре в развити общества, със съхранени ценности и бъдеще. Постигането на тази цел зависи само от това как развиваме децата и младите хора, във века на изкуствения интелект как развиваме човешката личност от най-крехка възраст“, подчерта Йотова.

Агресията сред децата е един от най-честите отговори на днешния напрегнат живот, на действителност на конфликти, разделение, омраза, заяви тя и цитира данни, според които всяко второ дете в България е преживяло някаква форма на насилие. Илияна Йотова постави въпроса за пристрастеността на децата и младите към мобилните устройства, които често пъти заместват необходимото от родителите внимание.

Вицепрезидентът открои неравенството в образованието в България като неоспорим фактор при изграждането на социално-емоционалните умения на децата и младежите. „Социалните неравенства се трансформират в образователни, впоследствие белязват и цялостното професионално и житейско развитие – недопустимо е в 21 век, провал за държава и общество е, когато ограничения от социално-икономически аспект не позволяват на децата и младите да развият своя потенциал“, посочи Йотова.

Вицепрезидентът постави въпроса дали да има специализирано обучение по социално-емоционални умения, или тези умения да се изграждат в децата през общообразователната програма. „Чрез това обучение децата се учат да регулират собствения си емоционален отговор, да реагират спрямо другите, да работят с уважение и разбиране заедно с тях и да се изправят срещу стреса и предизвикателствата“, заяви Йотова.